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安徽教师招聘备考资料| 2018年安徽省教师招聘考试信息汇总（全省）
一、辨析题(40分)
1.“知识就是力量”这句话广为人传，不管教育如何改革，社会如何发展，学习知识仍旧是学生学习的任务之一。 知识多少与能力高低成正比，我们可以根据一个人知识的多少来判断一个人能力的高低。
要求：观点明确，条理清晰，不超过400字。
【参考答案】
题干中的说法是错误的。——5分
在学生学习和发展过程中，知识与能力是密不可分的，但是二者又不能完全是正比或反比的关系。【3分】首先，掌握知识是发展能力的基础。任何能力的发展都是建立在知识掌握的基础之上，没有知识的掌握，便不会有能力的发展。【5分】其次，能力发展是掌握知识的必要条件。任何知识的掌握，都需要一定能力的支持，能力不匹配势必影响知识掌握的程度和速度。【5分】再次，知识的掌握并不必然导致能力的发展。只有在掌握知识并且能够运用知识进行广泛的迁移，这些知识才能促进能力的提高。【5分】——18分
因此，可以看出，知识的掌握和能力的发展是不同步的，知识多不代表能力一定高。这也启发我们在现实的教育教学过程中，要认识到“高分低能”不健康现象的存在，摒弃以往的“以知识多少判断能力高低”的错误观念。要做到传授给学生知识的同时，也要促进学生能力的发展，只有这样，才能真正培养素质教育要求的人才。——12分
PS：语言流畅、条理清楚、字数恰当占5分，可酌情给分
2.在人的发展过程中，影响人身心发展的因素有很多，其中学校教育起着主导作用。有一种观点认为，“教育在人的发展中发挥主导作用是无条件的”请你对这一观点做出判断和分析。
要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。
【参考答案】
这种说法是错误的。——5分
人的发展需要多方面因素的互相配合，教育对人的主导作用是有一定条件的。
影响人身心发展的有4大因素，遗传、环境、教育、主观能动性。【3分】遗传素质是人的身心发展的必要物质前提，环境为个体的发展提供了多种可能，而学校教育在人的发展中起主导作用，主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。【10分】所以教育不是影响人的唯一因素，需要多方面因素互相作用，发挥主导作用是有条件的。【2分】——15分
承认学校教育在人的发展中起主导与促进作用，并不意味着单凭教育就能决定人的发展水平。教育发挥主导与促进作用是有条件的：第一，只有遵循人的发展规律，教育才能促进人的身心发展。【5分】第二，只有正确处理好内因和外因的关系，充分激发学生的主观能动性，教育才能产生积极的成效。【5分】第三，要正确处理教育与遗传、环境因素的关系，发挥各自作用。【5分】——15分
PS：语言流畅、条理清楚、字数恰当占5分，可酌情给分
二、案例分析题(60分)
美国老师和中国老师讲灰姑娘的故事
美国版：
上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。
老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。
老师：你们喜欢故事里面的哪一个?不喜欢哪一个?为什么?
学生：喜欢辛黛瑞拉(灰姑娘)，还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。
老师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况?
学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿著破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。
老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了(老师做昏倒状)。
老师：好，下一个问题，如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会?你们一定要诚实哟!
学生：(过了一会儿，有孩子举手回答)是的，如果我辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。
老师：为什么?
学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。
老师：是的，所以，我们看到的后妈好象都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗?她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。
老师：孩子们，下一个问题，辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢?
学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。
老师：对，你们说得很好!想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是?
学生：是的!
老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗?
学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。(全班再次大笑)
老师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以，孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们，我也希望你们有很多很多的朋友。下面，请你们想一想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗?
学生：不会!那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，认识和爱上她了。
老师：对极了!如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会?
学生：她自己。
老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样?
学生：要爱自己!
老师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己;如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会;如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西，没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。对不对?
学生：是的!
老师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方?
学生：(过了好一会)午夜12点以后所有的东西都要变回原样，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。
老师：天哪，你们太棒了!你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒!你们相信吗?孩子们欢呼雀跃。
此为美国一所普通小学的一堂阅读课。
中国版
上课铃响，学生，老师进教室。
老师：今天上课，我们讲灰姑娘的故事。大家都预习了吗?
学生：这还要预习?老得掉渣了。
老师：灰姑娘?是童话还是安徒生童话?他的作者是谁?哪年出生?作者生平事迹如何?
学生：……书上不都写了吗?不会自己看啊?
老师：这故事的重大意义是什么?
学生：得，这肯定要考的了。
老师：好，开始讲课文。谁先给分个段，并说明一下这么分段的理由。
学生：前后各一段，中间一段，总分总……
老师：开始讲课了，大家认真听讲。
学生：已经开始好久了……
老师：说到这里，大家注意这句话。这句话是个比喻句，是明喻还是暗喻?作者为什么这么写?
学生：(n人开始睡觉……)
老师：大家注意这个词，我如果换成另外一个词，为什么不如作者的好?
学生：(又 n人开始睡觉……)
老师：大家有没有注意到，这段话如果和那段话位置换一换，行不行?为什么?
学生：我又不是你，我怎么会注意到啊?(又n人开始睡觉……)
老师：怎么这么多人睡觉啊?你们要知道，不好好上课就不能考好成绩，不能考好成绩就不能上大学，不能上大学就不能……你们要明白这些做人的道理。
责任编辑（周晓曼）
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